Blick ins Buch

Basale Aktionsgeschichten

Erlebnisgeschichten für Menschen mit schwerer Behinderung

Nicol Goudarzi (Autor)

Buch

120 Seiten

2023
Loeper Karlsruhe (Verlag)
978-3-86059-244-1 (ISBN)

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"Basale Aktionsgeschichten" sind ideal für die Förderung von Menschen mit schweren Behinderungen. Lustige und spannende Geschichten fördern die Wahrnehmung und vermitteln gleichzeitig Bildungsinhalte.In diesem Buch nehmen uns zwölf praxiserprobte "Basale Aktionsgeschichten" aus dem Jahreskreis mit auf Erlebnisreise. So entdecken wir z. B. mit Mia im Frühling die Blumen und gruseln uns im Herbst mit Jack vor Fledermäusen.Anschaulich wird beschrieben, wie die "Basalen Aktionsgeschichten" für Kinder und Jugendliche zum (Bildungs-)Erlebnis werden: Welche Inhalte stecken in der jeweiligen Geschichte? Wie bereite ich die Aktionen vor? Welche Materialien brauche ich? Und dann wird vorgelesen und erlebt: Übersichtlich ist in jeder Geschichte dargestellt, zu welchem Zeitpunkt welche Aktion ausgeführt wird. Weiterführende Ideen geben Anregungen, wie die "Basalen Aktionsgeschichten" ausgebaut und z. B. für den Einsatz im gemeinsamen Unterricht variiert werden können.

Dr. Nicol Goudarzi ist Sonderpädagogin und seit vielen Jahren in den Bereichen „Unterstützte Kommunikation“ und "Schwerstbehindertenförderung" aktiv. Sie unterrichtet an einer Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung sowie in einer Inklusionsklasse an einer Gesamtschule.

Erscheinungsdatum	31.10.2015
Reihe/Serie	Ja: UK!
Verlagsort	Karlsruhe
Sprache	deutsch
Maße	210 x 210 mm
Gewicht	385 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Basale Aktionsgeschichten • Bildung • Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden • Gemeinsamer Unterricht • Gestützte / Unterstützte Kommunikation • Gestützte / Unterstützte Kommunikation • Inklusion • Kommunikationskompetenz • Menschen mit schweren Behinderungen • Sonderpädagogik • Unterstützte Kommunikation • Unterstützte Kommunikation • Wahrnehmungsförderung • Wahrnehmungsförderung
ISBN-10	3-86059-244-0 / 3860592440
ISBN-13	978-3-86059-244-1 / 9783860592441
Zustand	Neuware