"Finde heraus, was Paul nach seiner Tat zu erwarten hat!" - Entwurf zur zweiten Staatsprüfung

Florian Wedekind (Autor)

Buch | Softcover

32 Seiten

2011 | 2. Aufl.
GRIN Verlag
978-3-656-00663-3 (ISBN)

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keine Neuauflage

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,4, Studienseminar Braunschweig für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Veranstaltung: zweite Staatsprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Entwurf besteht aus:1 Lehr- und Lernbedingungen1.1 Klassenanalyse1.2 Situation des Referendars2 Analyse der curricularen Vorgaben3 Strukturierung der Unterrichtseinheit4 Sachanalyse5 Begründete Auswahlentscheidungen5.1 Begründete Reduktionsentscheidungen6 Kompetenzen/Lernziele6.1 Sonderpädagogisches Stundenlernziel6.2 Fachliches Stundenlernziel6.3 Feinziele7 Begründete methodische Entscheidungen8 Verlaufsplan9 Literaturverzeichnis10 Anhang (der Unterrichtsentwurf enthält alle Materialen mit Musterlösung).Ich habe den Unterricht in einer BEK Bau im Fach Politik durchgeführt. Der Schwerpunkt liegt in den sonderpädagogischen Inhalten. Der Förderschwerpunkt war "Strukturiertes Erarbeiten".1 Lehr- und Lernbedingungen1.1 KlassenanalyseBei der Klasse BEB 10 handelt es sich um eine Berufseinstiegsklasse (BEK) der Fachrichtung Bau. Die Klasse setzt sich aus siebzehn Schülern und einer Schülerin1 zusammen, die in Vollzeit beschult werden. Die Schülerin Jasmin bleibt dem Unterricht dauerhaft fern, sodass von der Klassenleitung bereits Ordnungsmaßnahmen veranlasst worden sind. Die Klassenstruktur ist bezüglich der Altersstruktur und der schulischen Abschlüsse als homogen zu bezeichnen....6 Kompetenzen/Lernziele6.1 Sonderpädagogisches StundenlernzielDie Schüler üben strukturiertes Erarbeiten, indem sie den Informationstext markieren und die relevanten Lerninhalte auf ein Plakat übertragen. Mithilfe der strukturierten Informationsquellen (Infotext und Plakat) erklären sie den Mitschülern die Lerninhalte, die zum Lösen des Rätsels führen.6.2 Fachliches StundenlernzielDie Schüler können den Ablauf einer Gerichtsverhandlung wiedergeben und bestimmten die daran beteiligten Personen.6.3 FeinzieleDie Schüler sollen auf der Ebene der Fachkompetenz...FK1... zwischen Straf- und Zivilabteilung unterscheiden können.FK2... die verschiedenen Verfahrensstufen unterscheiden können.FK3... die Aufgaben der an einer Gerichtsverhandlung teilnehmenden Personen umschreiben können.FK4... den Ablauf einer Gerichtsverhandlung erläutern können.

Erscheint lt. Verlag	15.9.2011
Sprache	deutsch
Maße	148 x 4 mm
Gewicht	64 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie
Schlagworte	Ablauf Gerichtsverhandlung • AblaufGerichtsverhandlung • Förderschwerpunkt • Gerichte • Gewalt • Politik • Sonderpädagogik • Strukturiertes Erarbeiten • StrukturiertesErarbeiten • Unterrichtsentwurf • Unterrichtsmaterial • unterrichtsunterweisung
ISBN-10	3-656-00663-6 / 3656006636
ISBN-13	978-3-656-00663-3 / 9783656006633
Zustand	Neuware