Den Sinn der Schriften eröffnen

Lk 24 als Herausforderung für Exegese und Fachdidaktik

Josef Pichler, Wolfgang Weirer, Renate Wieser (Herausgeber)

Buch | Softcover

240 Seiten

2023 | 1. Auflage
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-030084-2 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. März 2025)
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Christlicher Glaube steht und fällt mit Ostern. Die vorliegende Studie setzt daher mit Hilfe eines narratologischen Zugangs an der Emmauserzählung an und entwickelt von dort ein Verständnis von Ostern als theologisches Ereignis. Im Rahmen eines fachdidaktischen Entwicklungsprojektes eröffnen Exegese und Religionspädagogik ein kritisch-konstruktives Gespräch mit Blick auf bibeldidaktische Unterrichtsprozesse. Die gemeinsame theologische Arbeit führt zu narratologisch basierten Unterrichtsdesigns, die in der schulischen Praxis exemplarisch erprobt, empirisch beforscht und evaluiert wurden. Der Band bündelt die Ergebnisse des interdisziplinären Projekts und lädt ein, sowohl die Zusammenarbeit von Fachwissenschaft und Fachdidaktik als auch die empirische Ausrichtung als essentielle Bestandteile einer pluralitätssensiblen Bibeldidaktik zu begreifen.

Ao. Univ.-Prof. Dr. Josef Pichler ist Professor für Neutestamentliche Bibelwissenschaft an der Universität Graz und an der Phil.-Theol. Hochschule St. Pölten; Ao. Univ.-Prof. Dr. Wolfgang Weirer ist Professor für Katechetik und Religionspädagogik an der Universität Graz; Dr. Renate Wieser ist Projektmitarbeiterin am Institut für Katechetik und Religionspädagogik an der Universität Graz und Hochschulprofessorin an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule der Diözese Graz-Seckau.

Erscheint lt. Verlag	31.3.2025
Reihe/Serie	Religionspädagogik innovativ ; 22
Co-Autor	Christine Rajic, Sigrid Eder, Martina Kraml
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Religion / Theologie ► Christentum ► Bibelausgaben / Bibelkommentare
Schlagworte	Analyse • Bibel • Bibeldidaktik • Literaturwissenschaft • Narratologie • Perspektive • Religionspädagogik • Rezeptionsästhetik • Unterrichtsforschung
ISBN-10	3-17-030084-9 / 3170300849
ISBN-13	978-3-17-030084-2 / 9783170300842
Zustand	Neuware