Management zwischen Reflexion und Handeln (eBook)

Managementforschung 25

Peter Conrad, Jochen Koch (Herausgeber)

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2016
183 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-11194-6 (ISBN)

Infos

Managementforschung ist eine doppelt-blind begutachtete Zeitschrift und veröffentlicht einmal im Jahr neueste Forschungsergebnisse und Entwicklungstrends.

Band 25 (2016) befasst sich mit dem Thema Management zwischen Reflexion und Handeln und enthält die folgenden Beiträge:

• Tertium datur – Figuren des Dritten in der Organisationstheorie (und -praxis)
  
• Management als Bündel aus Praktiken, Diskursen und Technologien
  
• Politische Prozesse und expansives Lernen in Organisationen
  
• Geschlechtstypisierungen und implizite Rollenerwartungen im Management
  
• Personalmanagement an Hochschulen 
  

Autor

Prof. Dr. Peter Conrad ist Leiter des Instituts für Personalmanagement an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg.Prof. Dr. Jochen Koch lehrt Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Unternehmensführung und Organisation an der Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder).

Inhalt

Cover 1
Title Page 4
Copyright Page 5
Zur Managementforschung 6
Vorwort 8
Inhaltsverzeichnis 12
Tertium datur Figuren des Dritten in der Organisationstheorie(und -praxis) 13
Zusammenfassung 13
Abstract 14
Inhaltsübersicht 14
1 Kontrapunkte: Den Fokus wechseln 16
2 Tertium datur 20
2.1 Duale und ihre (fehlende) Ausschließlichkeit 20
2.2 Tertium non datur: ein Entmischungssatz 22
2.3 Tertium datur in der Organisationsforschung 24
2.4 Über binäre Codes hinaus: HeterodoxeDenkfiguren des Dritten 26
3 Erstes Resümee, und:Warum binäre Oppositionen? 30
4 Theorie versus Praxis? Tertium datur 33
Anmerkungen 40
Literaturverzeichnis 44
Management als Bündel aus Praktiken,Diskursen und Technologien 53
Zusammenfassung 53
Abstract 54
Inhaltsübersicht 54
1 Elemente der Praxfstheorfen 55
2 Eine praxistheoretische Auffassung von Management 56
2.1 Management als Rationalisierungsprojekt 59
2.2 Management als Legitimationsprojekt 61
2.3 Management als Reflexivitätsprojekt 64
3 Fazit 67
Anmerkungen 69
Referenzen 69
"Political context mattersl":Eine Analytik zur politischen Situiertheitexpansiven Lernens 73
Zusammenfassung 73
Abstract 74
Inhaltsübersicht 74
1 Ausgangslage und Ziel des Beitrages 75
2 Politische Situiertheit im Spiegel organisationaler Lernkonzepte 78
3 Zum Zusammenhang von Tätigkeitssystem, Widerspruch, expansivem Lernen, Politik und Macht 82
3.1 Tätigkeitssystem als Kontext von Aktion (Handeln) und Reflexion (Lernen) 82
3.2 Widersprüche als Auslöser für Lernen 84
3.3 Expansives Lernen als Dialektik von Aktion und Reflexion 86
3.4 Politik, Macht, Herrschafts- und Autoritätsbeziehungen und ihre Bedeutung für expansives Lernen 89
4 Fallbeispiel LifeScience GmbH 96
4.1 Kurzcharakteristik der LifeScience GmbH 96
4.2 Forschungsdesign, Fallauswahl, Forschungsmethoden und -kategorien 97
4.2.1 Auswahl des Falles 97
4.2.2 Methoden der Datenerhebung 98
4.2.3 Datenauswertung 100
4.3 Ergebnisse: Die Entwicklung des Steuerungskreises als empirische Episode im Lernprozess der LifeScience GmbH 102
5 Diskussion: Politische Situiertheit expansiven Lernens 108
6 Fazit 113
Anmerkungen 115
Literaturverzeichnis 115
Anhang 123
Routinierte Vergeschlechtlichung: Zur (Re-)Produktion von Geschlechtstypisierungen und impliziten Rollenerwartungen im Management 126
Zusammenfassung 126
Abstract 127
Inhaltsübersicht 127
1 Einleitung 128
2 Die Organisation als (Re-) Produzentin geschlechtstypisierender Deutungs- und Erwartungsstrukturen 129
3 Routinen - unerkannte Handlungsbedingungen und nicht-intendierte Handlungsfolgen im Management 131
4 Zur Produktion und Reproduktion geschlechtstypisierender Deutungs und Erwartungsmuster 133
4.1 Bestimmung des Untersuchungsfeldes und methodisches Vorgehen 133
4.2 Zentrale Ergebnisse 137
4.2.1 Implizite geschlechterrollenadäquate Erwartungen 137
4.2.2 Flexibilität und permanente Verfüllbarkeitserwartung 139
5 Diskussion und Ausblick 142
Anmerkungen 144
Literaturverzeichnis 145
Die Personalverwaltung der Hochschulorganisation in Zeiten des Human Resource Managements Konzeptionelle Beobachtungen und Befunde einer Befragungsstudie 149
Zusammenfassung 149
Abstract 150
Inhaltsübersicht 150
1 Vorbemerkungen zu Gegenstand und Konzeption der Arbeit 151
2 Hochschule und Personal - Annäherungen 152
2.1 Strukturen des Hochschulpersonals 153
2.2 Gegenwärtige Entwicklungstendenzen 154
2.3 Forschung zur Personalorganisation an Hochschulen 155
3 Personalverwaltung und Human Resource Management 156
4 Methodisches Vorgehen 158
5 Ergebnisdarstellung 159
5.1 Angaben zur Hochschulorganisation 159
5.2 Angaben zur Person 159
5.3 Kommunikationsmuster 160
5.4 Strategische Ausrichtung der Personalarbeit an Hochschulen 161
5.5 Praxis der Personalarbeit/Personaleinheit 163
5.6 Personalrekrutierung 164
5.7 Personalcontrolling 165
5.8 Personalentwicklung/Weiterbildung 166
6 Diskussion 168
Anmerkungen 173
Literaturverzeichnis 173
Zu den Autoren und Herausgebern 181
In Vorbereitung und bereits erschienen 184
Managementforschung 192

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 5.4.2016
• Reihe/Serie: Managementforschung
• Reihe/Serie: Managementforschung
• Zusatzinfo: XI, 183 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Unternehmensführung / Management
• Schlagworte: Management • Managementforschung • mindful organization • Organisation • Planung • Reflective practitioner • Wissensgesellschaft
• ISBN-10: 3-658-11194-1 / 3658111941
• ISBN-13: 978-3-658-11194-6 / 9783658111946