Erschwerte Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag

Sprachtherapeutischen Interventionsbedarf erkennen und begleiten

Sandra Niebuhr-Siebert, Annegret Klassert (Herausgeber)

Buch | Softcover

240 Seiten

2026
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-045469-9 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Juni 2026)
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Kinder und Jugendliche brauchen gelingende Kommunikationsprozesse - denn Kommunikation gestaltet Beziehung, Bildung und Entwicklung maßgeblich. Sprach-, Sprech-, Stimm- und Kommunikationsstörungen können den pädagogischen Alltag beeinträchtigen. Das Buch unterstützt pädagogische Fachkräfte darin, diese Störungen zu erkennen und angemessen zu begleiten. Dabei ist die Frage zentral: Wie kann pädagogischer Alltag so gestaltet werden, dass Kinder mit besonderen und herausfordernden Kommunikationsbedürfnissen geschützt, verstanden und begleitet werden, um Stigmatisierungen und überzogenen Förderansprüchen vorzubeugen? Neben Wissen zu den Störungsbildern bietet das Buch Impulse für eine beziehungsorientierte pädagogische Praxis.

Dr. Annegret Klassert ist Dipl.-Patholinguistin und Lehrerin für DaF/DaZ. Dr. Sandra Niebuhr-Siebert ist Professorin an der Humanistischen Hochschule Berlin.

Erscheint lt. Verlag	30.6.2026
Co-Autor	Jeannine Schwytay, Christina Kauschke, Svenja Obry, Miriam Opitz, Kristin Snippe, Etta Wilken, Astrid Schröder, Barbara Lindemann, Linda Berndt, Silke Winkler, Ulrike Felsing, Ulla Beushausen, Sabine Laerum, Susann Richter, Annette Fox-Boyer, Kerstin Schauß, Wiebke Freese
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Kindertageseinrichtung • Kommunikation • Kommunikationshilfen • Kommunikationsstörung • Sprachstörungen
ISBN-10	3-17-045469-2 / 3170454692
ISBN-13	978-3-17-045469-9 / 9783170454699
Zustand	Neuware