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Lernerfolg ist lernbar

22x33 handfeste Möglichkeiten, Freude am Verstehen zu kriegen

Andreas Müller, Roland Noirjean (Autoren)

Spiel

2007 | 1., Aufl.
hep verlag
978-3-03905-334-6 (ISBN)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

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Verstehen heisst das Ziel schulischen Lernens. Lernende sollen möglichst häufig das beglückende Gefühl erleben, die Dinge, um die es geht, verstanden zu haben. Das funktioniert aber nicht per Mausklick oder per Knopfdruck. Verstehen ist vielmehr das Ergebnis eines Auseinandersetzungsprozesses. Es geht also darum, konstruktiv mit Widerständen und Schwierigkeiten umzugehen. Das wiederum setzt das Gefühl von Machbarkeit voraus. Und das - Machbarkeit eben - muss man sich vorstellen, muss man in Worte fassen können. Daraus entstehen Ziele von hoher Erfolgswahrscheinlichkeit. Das ist der Zweck dieser Karten: Sie geben den Lernenden eine Menge von Impulsen und damit auch die Sprache, um sich das beglückende Gefühl des Lernerfolgs organisieren zu können.

Sprache	deutsch
Maße	160 x 220 mm
Einbandart	Pappe
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Lernkarten • Lernspiel • NONBOOK/Pädagogik/Sekundarstufe I, II
ISBN-10	3-03905-334-5 / 3039053345
ISBN-13	978-3-03905-334-6 / 9783039053346
Zustand	Neuware