Gut aufgehoben in der Kita (eBook)
160 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-82570-5 (ISBN)
Diplom-Soziologe, Mitbegründer des außeruniversitären Forschungsinstituts infans, Mitarbeit bei der Entwicklung des infans-Konzeptes und seine Erprobung in der Praxis Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie an der Freien Universität Berlin, Mitarbeit in verschiedenen Forschungsprojekten im Bereich Krippe und Tagespflege, Gründungsmitglied und wissenschaftliche Mitarbeiterin von infans.
Diplom-Soziologe, Mitbegründer des außeruniversitären Forschungsinstituts infans, Mitarbeit bei der Entwicklung des infans-Konzeptes und seine Erprobung in der Praxis Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie an der Freien Universität Berlin, Mitarbeit in verschiedenen Forschungsprojekten im Bereich Krippe und Tagespflege, Gründungsmitglied und wissenschaftliche Mitarbeiterin von infans.
Gut aufgehoben in der Kita 1
Impressum 5
Inhalt 6
Vorbemerkung 8
Einleitung 14
1.?Bedingungen des „Gut-Aufgehoben-Seins“ 22
1.1?Systemversagen in der frühen Tagesbetreuung von Kindern? 24
1.2?Überlegungen zur ärztlichen Ethik und ihre Eignung als Vorbild für Pädagog*innen 31
1.3?Beiträge der frühpädagogischen Forschung zu ethischen Fragen 36
1.4?Zur Qualität der Kindertagesbetreuung in Deutschland 56
1.5?Mögliche Konsequenzen für die Praxis: Wie es ist, sollte es nicht bleiben 60
1.6?Eine Zwischenbetrachtung: Angst, Gewalt und Wut 67
1.7?Bleiben wir realistisch, ohne den Mut zu verlieren 71
1.8?Der fundamentale Grundsatz jeder Ethik: Nicht schaden! 76
2.?Angewandte Ethik 80
2.1?Grundsätzliche Überlegungen zur Verbesserung der Qualität 82
2.2?Ingenieursarbeit 86
2.3?Pädagogische Qualität und lernende Organisation 102
3.?Bausteine und andere Materialien: Auf dem Weg zu einer Ethik des Handelns in der Kita 106
3.1?Der erste Schritt: Entscheidung im Team 109
3.2?Stationen auf dem weiteren Weg 113
3.3?Die persönliche Seite des Aufbruchs – individuelle Prüfung der Situation 119
3.4?Die gemeinsame Seite des Aufbruchs – der Weg ins Team 134
3.5?Exkurs zu einem zentralen Thema: Die Aufnahme der Kinder in die Einrichtung 139
3.6?(Stress-)Reaktionen der Kinder als Indikator für die Prozessarbeit beobachten 146
3.7?Auf einen Blick: Übersicht über das Vorgehen 153
Schlusswort 158
Literatur 162
Über die Autoren 171
| Erscheint lt. Verlag | 31.1.2022 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik |
| Schlagworte | Frühpädagogik • Infans • Infans-Konzept • Kindeswohl • Kindeswohlgefährdung • Kita • kita-konzeption • Krippe • Pädagogische Fachkraft • Qualität • Qualitätsmanagement • U3 |
| ISBN-10 | 3-451-82570-8 / 3451825708 |
| ISBN-13 | 978-3-451-82570-5 / 9783451825705 |
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