Der Lernkulturwandel als Chance zum selbstgesteuerten Lernen. Wie Ermöglichungsdidaktik und Lerncoaching die Methodenkompetenz im Unterricht stärken (eBook)
GRIN Verlag
978-3-346-32924-0 (ISBN)
Welche schulischen Veränderungen müssen mit dem Lernkulturwandel einhergehen? Welche Ansätze unterstützen den Erwerb überfachlicher Methodenkompetenz? Mit welchen überfachlichen Methoden und Strategien sind Schüler*innen für ihr bevorstehendes (Berufs-)Leben gerüstet? Wie können sie sich diese systematisch und nachhaltig aneignen?
Die Autorin Kira Diana Glückert setzt sich mit dem aktuellen Thema der Aneignung überfachlicher Methodenkompetenz auseinander und geht anhand ihres Konzepts des Ermöglichungscoachings – das sie aus den Ansätzen der Ermöglichungsdidaktik und des Lerncoachings abgeleitet hat – der Frage nach, wie sich die Selbststeuerung von Schüler*innen dadurch anbahnen und festigen lässt. Lebensnahe Unterrichtsmaterialien mit 65 Methoden und Strategien liefern Anleitungen für die konkrete praktische Umsetzung im Unterricht.
| Erscheint lt. Verlag | 15.1.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Didaktik • Ermöglichungscoaching • Ermöglichungsdidaktik • Fertigkeiten • Kulturtechniken • Lehren • Lerncoaching • Lernen • Lernen lernen • Lernkultur • lernkulturwandel • Lernprozesse • Methoden • Methodenerwerb • Methodik • Praxis • Schlüsselkompetenzen • Selbstmotivation • Selbststeuerung • Strategien • Überfachliche Methoden • überfachliche Methodenkompetenz • Unterricht • Unterrichtsentwicklung • Unterrichtskonzept |
| ISBN-10 | 3-346-32924-0 / 3346329240 |
| ISBN-13 | 978-3-346-32924-0 / 9783346329240 |
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