Geschichtsbewusstsein. Definition, Abgrenzung zu anderen Themenbereichen und Praxis - Karl Huesmann

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Geschichtsbewusstsein. Definition, Abgrenzung zu anderen Themenbereichen und Praxis (eBook)

Karl Huesmann (Autor)

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2019 | 1. Auflage
13 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-86233-3 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Fachdidaktik II Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Das von dem deutschen Historiker und Didaktiker der Geschichte Karl Ernst Jeismann angesprochene, für den Geschichtsunterricht, aber auch darüber hinaus so wichtige Geschichtsbewusstsein soll Gegenstand dieser Arbeit sein. Um eine geschlossene und differenzierte Darstellung dieses Sachverhalts gewährleisten zu können, wird zunächst eine begründete Definition von Geschichtsbewusstsein erfolgen, welche in eine Abgrenzung zu anderen Themenbereichen sowie einer Skizzierung anderer wissenschaftlicher Ansätze münden wird. Bevor die Arbeit in einer eigenen Stellungnahme endet, wird zudem ein praxisbezogenes Beispiel unter Berücksichtigung der Fachanforderungen des Landes Schleswig-Holstein für allgemeinbildende Schulen im Fach Geschichte erfolgen. Hierzu wird außerdem noch einmal die spezifische Rolle des Geschichtsbewusstseins in der geschichtlichen Fachdidaktik dargestellt.

Erscheint lt. Verlag	10.1.2019
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Bewusstsein • Didaktik • Fachdidaktik • Geschichte • Geschichtsbewusstsein • Histroiker • Lehramt • Lehrer • Unterricht
ISBN-10	3-668-86233-8 / 3668862338
ISBN-13	978-3-668-86233-3 / 9783668862333

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