Silent Voice in Education (eBook)
130 Seiten
Rowman & Littlefield Publishers (Verlag)
978-1-4758-4846-5 (ISBN)
Vincent B. Troiano taught for the Old Bridge Township School System for 36 years: grades 4-6 for 9 years and Special Education for 27 years. His special education teaching career began in self-contained classes working with students identified as Emotionally Disturbed. Concentrating on learning disabilities was an outgrowth of that experience.
PrefaceIntroductionChapter 1: The 1960s and “Change”Chapter 2: A Two-Tiered SystemChapter 3: Local LeadershipChapter 4: Classroom Teachers React to the TimesChapter 5: Special Education: Basis and ReformChapter 6: Classroom Management in Special Education Chapter 7: Education Establishment System FailureChapter 8: Teacher-initiated Change that has Stood the Test of TimeChapter 9: Poor Leadership in Real TimeChapter 10: Special Education as a BureaucracyChapter 11: IEP as Legal Document vs Classroom Teacher Day to Day EvaluationsChapter 12: The Teacher as Facilitator vs Goals and ObjectivesChapter 13: Local Control of Education: A BeginningChapter 14: Individual InstructionEpilogue: The Classroom Teacher
| Erscheint lt. Verlag | 27.11.2018 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Naturwissenschaften | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Allgemeines / Lexika | |
| ISBN-10 | 1-4758-4846-3 / 1475848463 |
| ISBN-13 | 978-1-4758-4846-5 / 9781475848465 |
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