Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht am Beispiel des Themas 'vegane Ernährung' - Martin Henke

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Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht am Beispiel des Themas 'vegane Ernährung' (eBook)

Martin Henke (Autor)

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2018 | 1. Auflage
162 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-80111-0 (ISBN)

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Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Möglichkeiten und Schwierigkeiten bestehen bei der Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht speziell im Hinblick auf das Themengebiet 'vegane Ernährung'? Dieser übergeordneten Fragestellung wird umfassend nachgegangen: Es erfolgt eine umfassende Definition von Bewertungskompetenz nach aktuellem wissenschaftlichem Kenntnisstand. Weiterhin wird das Thema der veganen Ernährung in seiner Relevanz für den Biologieunterricht untersucht. Im Hauptteil werden diverse Kompetenzmodelle vorgestellt und auf ihre Geeignetheit überprüft. Es folgt eine ausführliche fachliche Klärung relevanter Anknüpfungspunkte für den Schulunterricht in Bezug auf den Veganismus wie etwa Milch- und Eierproduktion, Ethik und Politik der Nutztierhaltung, Gesundheitsaspekte sowie ökologische Faktoren. Abschließend wird eine Vielzahl konkreter Umsetzungsmöglichkeiten dieses komplexen Themas bezüglich der Förderung von Bewertungskompetenz vorgestellt und mögliche Chancen sowie Schwierigkeiten dabei aufgezeigt.

Erscheint lt. Verlag	18.9.2018
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Naturwissenschaften ► Biologie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Bewertungskompetenz • Biologieunterricht • Vegane Ernährung • Veganismus
ISBN-10	3-668-80111-8 / 3668801118
ISBN-13	978-3-668-80111-0 / 9783668801110

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