Rechenstörungen und Dyskalkulie
Lerncoaching
Seiten
2018
|
18001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-76761-4 (ISBN)
GRIN Verlag
978-3-668-76761-4 (ISBN)
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Einsendeaufgabe aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt folgenden Themen: angeborener Zahlensinn, Begriffsdefinitionen von enaktiv, ikonisch, symbolisch, kardinaler und ordinaler Zahlenaspekt, Materialeinsatz bei der Bearbeitung von mathematischen Inhalten, didaktische Anforderungen an mathematisches Material und die Definition von der "Kraft der Fünf". Anschließend werden Teilleistungsstörungen als Risikofaktoren und ihre Auswirkungen auf den Unterricht erläutert. Das Problem der Passung wird am Schluss der Arbeit diskutiert.
| Erscheinungsdatum | 15.08.2018 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 38 g |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Mathematik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Didaktik • Dyskalkulie • Lernberatung • Lerncoaching • Lernstörung • Lerntherapie • Matheförderung • Mathenachhilfe • Rechenstörung |
| ISBN-10 | 3-668-76761-0 / 3668767610 |
| ISBN-13 | 978-3-668-76761-4 / 9783668767614 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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