Verminderung der verbalen Aggression im Berufsschulunterricht durch die sozial-kognitive Lerntheorie von Bandura

Jürgen Häusler (Autor)

Buch | Softcover

64 Seiten

2018 | 18001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-65717-5 (ISBN)

Infos

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Arbeit ist es, zu erforschen, welche Maßnahmen aus der sozial-kognitiven Lerntheorie nach Bandura abgeleitet werden können, die bewirken, dass sich die verbale Aggression im Berufsschulunterricht insgesamt verringert. Dafür muss zunächst geklärt werden, was Aggression bzw. verbale Aggression überhaupt ist. Danach sollen die möglichen Ursachen für die Entstehung von Aggression festgestellt werden. Anschließend muss untersucht werden, welche Vorbilder den Schülern Aggression vermitteln können und welchen Einfluss hierbei die Medien haben. Schließlich kann mittels Lernen am Modell nach Bandura analysiert werden, welche vorbeugenden Maßnahmen verhindern, dass verbale Aggression von den Schülern erlernt wird und wie sich erlernte verbale Aggression im Schulunterricht senken lässt.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 04.10.2019
• Sprache: deutsch
• Maße: 148 x 210 mm
• Gewicht: 105 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
• Themenwelt: Wirtschaft
• Schlagworte: Aggression • Aggressionskontrolle • Aggressionsreduktion • Albert Bandura • AlbertBandura • Bandura • Berufsschule • Disziplinstörungen • Erziehung • Gewalt • Gewalt in den Medien • GewaltindenMedien • Jugendliche • Lehrer • Lernen am Modell • LernenamModell • Lernprozess • Lerntheorie • Maßnahmen • Mediale Gewalt • MedialeGewalt • Medien • Modelllernen • nichtaggressives Verhalten • nichtaggressivesVerhalten • Pädagogik • Prävention • Schule • sozial-kognitiveLerntheorie • Sozial-Kognitive Lerntheorie • Verbale Aggression • VerbaleAggression • Vorbilder • Vorbildlernen • Vorbildquellen
• ISBN-10: 3-668-65717-3 / 3668657173
• ISBN-13: 978-3-668-65717-5 / 9783668657175
• Zustand: Neuware