Understanding the Whole Student (eBook)
206 Seiten
Rowman & Littlefield Publishers (Verlag)
978-1-4758-1390-6 (ISBN)
Understanding the Whole Student presents a holistic approach to multicultural educational issues by viewing them in terms of the student as a physical, psychosocial, cognitive, ethical, and spiritual being. Conversely, these levels of a student's being cannot be seen apart from the student's cultural identities. This unique book demonstrates that, in a pluralistic democracy, good teaching and deep learning must be multicultural and must look at the student as a whole being, not just as a future worker in a transnational corporate economy as is currently the case with both neo-liberal and neo-conservative programs for 'reform.' The authors contend that good education is, and must be, multicultural in order to gain a deeper perspective on issues under analysis in the classroom through the sharing and negotiating of many different cultural perspectives.
Clifford Mayes is a professor of educational psychology at Brigham Young University in Provo, Utah. He grew up between the Latino barrios and the Papago Indian Reservation in Arizona in the 1960s and has taught in Asia and Central America.
3 The Sensorimotor Domain4 The Psychosocial Domain5 The Cognitive Domain6 The Ethico-Spiritual DomainConclusion: Teaching and Learning in the 21st CenturyBibliographyIndex
| Erscheint lt. Verlag | 3.3.2016 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Sozialwissenschaften ► Ethnologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | inclusiveness • Multicultural education |
| ISBN-10 | 1-4758-1390-2 / 1475813902 |
| ISBN-13 | 978-1-4758-1390-6 / 9781475813906 |
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