Intersectionality Narratives in the Classroom (eBook)
IX, 87 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-319-67447-6 (ISBN)
Sara Makris received her PhD in Minority and Urban education from the University of Maryland, USA. She taught in the Baltimore City public schools for seven years and served as department chair in middle and high schools in Baltimore. Currently, she develops post-secondary programs in the social and behavioral sciences.
Sara Makris received her PhD in Minority and Urban education from the University of Maryland, USA. She taught in the Baltimore City public schools for seven years and served as department chair in middle and high schools in Baltimore. Currently, she develops post-secondary programs in the social and behavioral sciences.
Chapter 1. Introduction: “Outsider Teachers” and the Case for IntersectionalityChapter 2. The Role of NarrativeChapter 3. Teacher Narrative: JamieChapter 4. Teacher Narrative: MariaChapter 5. Teacher Narrative: LisaChapter 6. Teacher Narrative: WinnieChapter 7. Teacher Narrative: KyongChapter 8. Conclusion: Lessons Learned and Implications for Future Scholarship
| Erscheint lt. Verlag | 30.9.2017 |
|---|---|
| Zusatzinfo | IX, 87 p. |
| Verlagsort | Cham |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
| Schlagworte | accessing memory • ethnicity in education • Identity • proactive inclusiveness • race, class, and gender • Sexuality and Education |
| ISBN-10 | 3-319-67447-1 / 3319674471 |
| ISBN-13 | 978-3-319-67447-6 / 9783319674476 |
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