Zwischen Idealität und Praxis

Das Berufsverständnis von Lehrkräften in deutschsprachigen Kinder- und Jugendfilmen

Benjamin Uitz (Autor)

Buch | Softcover

100 Seiten

2017
AV Akademikerverlag
978-620-2-20010-3 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Diese Arbeit beschäftigt sich mit Bildern und Rollenzuschreibungen von Lehrkräften und wie diese in ausgewählten Beispielen von deutschsprachigen Kinder- und Jugendfilmen gezeichnet werden. Die Fachliteratur diskutiert immer wieder Rollenzuschreibungen und Rolleneinnahmen von Lehrenden. Konkrete Zuschreibungen können aber vor allem im schulischen Alltag selbst durch diese literarischen Formulierungen nicht einwandfrei beschrieben werden. In deutschsprachigen Kinder- und Jugendfilmen wird die Thematik um einzelne Lehrkräfte, ihr spezifischer Charakter und ihre Profession im Beruf immer wieder aufgegriffen und je nach Filmgenre differenziert dargestellt. Es zeigen sich aber auch immer wieder Parallelen zwischen diversen Filmen, vor allem, wenn es um Problematiken im privaten Umfeld der Lehrkräfte geht, aber auch wenn sich die Lehrenden um die Probleme einzelner Schülerinnen und Schüler diverser Klassen annehmen und versuchen, diese auf spezifische Art und Weise zu lösen. Das Berufsverständnis von Lehrenden in Spielfilmen differenziert sich in einigen Punkten von der Realität, jedoch lassen sich auch immer wieder Parallelen dazu finden.

Uitz, Benjamin
Benjamin Uitz ist 1992 geboren. Sein Studium hat er an der KPH Wien/Krems abgeschlossen. In seiner Freizeit übt er sich an verschiedenen Texten und setzt sich auf verschiedenen Ebenen mit dem Medium Film auseinander.

Erscheinungsdatum	23.09.2022
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	165 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Charakterisierung von Lerhkräften • deutschsprachiger Kinder- und Jugendfilme • die lehrerin • Fack ju Göhte • Guten Morgen Herr Grothe
ISBN-10	620-2-20010-3 / 6202200103
ISBN-13	978-620-2-20010-3 / 9786202200103
Zustand	Neuware