Der Kindergarten als Bildungseinrichtung

Pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen

Peter Erath, Franz-Michael Konrad, Markus Rossa (Herausgeber)

Buch

170 Seiten

2017
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2175-9 (ISBN)

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Das Buch versammelt Beiträge in- und ausländischer Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler, die für mehr sachorientierte Lernangebote in den Kindertageseinrichtungen plädieren, ohne damit das beiläufige, informelle
Lernen, wie es etwa im Spiel erfolgt, in seiner Bedeutung zu schmälern.

Nach PISA ist auch der deutsche Kindergarten in die Kritik geraten. Mehr Bildung schon im frühen Kindesalter lautet die Forderung, die von der aktuellen kognitionswissenschaftlichen und entwicklungspsychologischen Forschung unterstützt wird. Es gilt, die enorme Lernfähigkeit gerade der kleinen Kinder auch für didaktisch aufbereitete Inhalte zu nutzen. Dieses Buch versammelt Beiträge in- und ausländischer Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler, die fürmehr sachorientierte Lernangebote in den Kindertageseinrichtungen plädieren, ohne damit das beiläufige, informelleLernen, wie es etwa im Spiel erfolgt, in seiner Bedeutung zu schmälern.

Erscheinungsdatum	18.05.2017
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Bildungseinrichtung • Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden • Kindergarten • Kita • Vorschule und Kindergarten
ISBN-10	3-7815-2175-3 / 3781521753
ISBN-13	978-3-7815-2175-9 / 9783781521759
Zustand	Neuware