Spiele im Geschichtsunterricht als Methode des historischen Lernens (eBook)
37 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-14905-2 (ISBN)
In dieser Arbeit möchte ich das Spiel selbst und mit einem historischen Umriss, seinen Weg in den Geschichtsunterricht beschreiben. Anschließend werde ich noch ein Praxisbeispiel für den Geschichtsunterricht mit einfließen lassen. Gipfeln wird meine Arbeit in der Analyse. Dort werde ich herausarbeiten, ob Spiele für den Geschichtsunterricht als sinnvoll, oder als wirkungslos zu erachten sind. Abschließend werde ich noch ein kurzes Resümee halten und darauf eingehen, ob Spiele später in meinem Geschichtsunterricht ihren Platz finden werden.
Die Hauptliteratur für meine Arbeit kommt von Markus Bernhardt mit seinem Buch „Das Spiel im Geschichtsunterricht“. Bernhardt stellt uns an dieser Stelle die wohl umfangreichste Beschreibung des Themas zur Verfügung. Zwar lässt sich nicht sagen, dass es zu wenig Literatur von anderen Autoren zum Thema „Spiele im Geschichtsunterricht“ gibt, Bernhardt schafft es jedoch in seinem Buch alle wesentlichen Punkte zusammenzufassen und ausführlich zu beschreiben.
| Erscheint lt. Verlag | 15.2.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | Didaktik • Geschichte • Geschichtsunterricht • Spiel • Spiele im Geschichtsunterricht • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-668-14905-4 / 3668149054 |
| ISBN-13 | 978-3-668-14905-2 / 9783668149052 |
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