Low-performing students
why they fall behind and how to help them
Seiten
2016
Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) (Verlag)
978-92-64-25023-9 (ISBN)
Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) (Verlag)
978-92-64-25023-9 (ISBN)
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Schwache schulische Leistungen haben sowohl für den einzelnen Schüler als auch für die Gesellschaft langfristige negative Folgen. Warum verlieren Schülerinnen und Schüler in der Schule den Anschluss? Was kann dagegen unternommen werden?
Der Bericht „Low-Performing Students“ untersucht zum ersten Mal auf Basis bereits veröffentlichter PISA-Daten, inwieweit schwache schulische Leistungen, die Einstellung von Jugendlichen zur Schule sowie sozialer Hintergrund und Schulumfeld zusammenhängen. Darüber hinaus stellt er konkrete Empfehlungen für Politik, Lehrer, Eltern und die betroffenen Schüler selbst vor. Der Ansatz dahinter: Schafft man es, das Leistungsniveau schwacher Schüler zu heben, verbessert man das gesamte Bildungssystem.
Der Bericht „Low-Performing Students“ untersucht zum ersten Mal auf Basis bereits veröffentlichter PISA-Daten, inwieweit schwache schulische Leistungen, die Einstellung von Jugendlichen zur Schule sowie sozialer Hintergrund und Schulumfeld zusammenhängen. Darüber hinaus stellt er konkrete Empfehlungen für Politik, Lehrer, Eltern und die betroffenen Schüler selbst vor. Der Ansatz dahinter: Schafft man es, das Leistungsniveau schwacher Schüler zu heben, verbessert man das gesamte Bildungssystem.
| Erscheinungsdatum | 29.02.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | PISA |
| Zusatzinfo | col. figs, tables |
| Verlagsort | Paris |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Allgemeines / Lexika | |
| ISBN-10 | 92-64-25023-9 / 9264250239 |
| ISBN-13 | 978-92-64-25023-9 / 9789264250239 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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