Making Sense of Mathematics for Teaching Grades K-2
(Communicate the Context Behind High-Cognitive-Demand Tasks for Purposeful, Productive Learning)
Seiten
2016
Solution Tree Press (Verlag)
978-1-942496-39-7 (ISBN)
Solution Tree Press (Verlag)
978-1-942496-39-7 (ISBN)
| Erscheinungsdatum | 20.04.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Solutions |
| Sprache | englisch |
| Maße | 213 x 277 mm |
| Gewicht | 454 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| ISBN-10 | 1-942496-39-7 / 1942496397 |
| ISBN-13 | 978-1-942496-39-7 / 9781942496397 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
für Kinder mit Down-Syndrom, Leseratten und Legastheniker
Buch | Softcover (2023)
Lehmanns Media (Verlag)
CHF 27,90
wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten
Buch | Softcover (2024)
Klett-Cotta (Verlag)
CHF 33,55
Unterrichtsstörungen, Beleidigungen und Gewalt erfolgreich eingrenzen
Buch | Softcover (2025)
Klett-Cotta (Verlag)
CHF 30,80
