Fatoração

Por que estudá-la desde o Ensino Fundamental?

Míriam do Rocio Guadagnini, Marlene Alves Dias (Autoren)

Buch | Softcover

432 Seiten

2018
Novas Edicoes Academicas (Verlag)
978-613-9-61949-8 (ISBN)

Infos

A pesquisa evidencia as praxeologias didáticas e matemáticas existentes no Brasil para o estudo da fatoração, as relações pessoais de estudantes e professores com este objeto, explora atividades que possam favorecer aplicações em contextos variados intra e extramatemáticos no Ensino Fundamental - Anos Finais e elabora e implementa uma engenharia didática do tipo PEP, construída apartir da coordenação de Organizações Matemáticas de Referência (OM) e do Modelo Epistemológico de Referência (MER). A investigação é ancorada na Teoria Antropológica do Didático de Chevallard, que auxiliou no estudo das relações institucionais por meio da análise ecológica e praxeológica dos Parâmetros Curriculares Nacionais e livros didáticos; e da relação pessoal de professores de Matemática do Ensino Fundamental, Médio e Superior. A pesquisa destaca que professores e alunos desconhecem a finalidade da fatoração no ensino,desse modo, não a aplicam em tarefas em que tal conhecimento é facilitador bem como, a aplicação do PEP em um grupo de estudantes do Ensino Médio e de futuros professores sinalizam - entre outras-, dificuldades associadas ao caráter protomatemático da fatoração.

Produkt-Details

• Erscheinungsdatum: 25.10.2018
• Sprache: portugiesisch
• Maße: 152 x 229 mm
• Gewicht: 631 g
• Themenwelt: Mathematik / Informatik ► Mathematik ► Algebra
• Schlagworte: ensino fundamental • Fatoração • Médio e Superior • Organização Matemática e Didática • Percurso de Estudo e Pesquisa • Praxeologias
• ISBN-10: 613-9-61949-1 / 6139619491
• ISBN-13: 978-613-9-61949-8 / 9786139619498
• Zustand: Neuware