Bildung und Konfession
Theologenausbildung im Zeitalter der Konfessionalisierung
2020
Mohr Siebeck (Hersteller)
978-3-16-158545-6 (ISBN)
Mohr Siebeck (Hersteller)
978-3-16-158545-6 (ISBN)
Die Ausbildung von Theologen trägt im 16. und 17. Jahrhundert entscheidend zur Entstehung der konfessionell unterschiedenen Kirchtümer bei. Dieser Band dokumentiert in Einzeluntersuchungen Personen, Institutionen und Inhalte der drei im Reich sich etablierenden Konfessionen und entwirft Perspektiven künftiger Forschung.
Die durch die Reformation provozierte Kirchenspaltung erforderte die Ausbildung konfessionell eindeutiger Eliten. Am Beispiel der Ausbildung von Theologen aller Konfessionen werden Strukturen, Formen und Inhalte der konfessionsspezifischen Ausbildung im 16. Jahrhundert erläutert. Dabei gehen die Beiträge von unterschiedlichen Quellencorpora aus und erproben exemplarisch quantifizierende wie qualifizierende Methoden der historischen Wissenschaften. Die interdisziplinäre Zusammensetzung des Beiträgerkreises bringt verschiedene wissenschaftliche Disziplinen ins Gespräch und entwickelt Perspektiven künftiger gemeinsamer Forschung. Dabei steht die Überprüfung einzelner Hypothesen der Konfessionalisierungsforschung ebenso im Fokus wie eine intensive Erforschung der Bildungsgeschichte des Konfessionellen Zeitalters im Blick auf Personen, Institutionen und Inhalte der Wissensvermittlung. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung und entwickelt Perspektiven künftiger wissenschaftlicher Arbeit zum Thema der Elitenbildung in der frühen Neuzeit. The separation of western churches, sparked off by the Reformation, made it necessary to educate an elite which had a clearly defined denomination. Using the education of theologians of all denominations as an example, the authors explain the structures, forms and content of specific denominational education in the 16th century. The articles are based on varying sources and test the exemplary quantifying and qualifying methods of historical scholarship. Due to the interdisciplinary profile of the contributors, various scholarly disciplines are discussed, and perspectives for future common research are developed. The articles written focus on the analysis of individual hypotheses of confessionalization research as well as on a intensive exploration of the educational history of the age of confessionalization in regard to people, institutions and content of the knowledge imparted. The volume documents the level of research and develops perspectives for future scholarly work on the subject of forming an elite in the early modern age.
Die durch die Reformation provozierte Kirchenspaltung erforderte die Ausbildung konfessionell eindeutiger Eliten. Am Beispiel der Ausbildung von Theologen aller Konfessionen werden Strukturen, Formen und Inhalte der konfessionsspezifischen Ausbildung im 16. Jahrhundert erläutert. Dabei gehen die Beiträge von unterschiedlichen Quellencorpora aus und erproben exemplarisch quantifizierende wie qualifizierende Methoden der historischen Wissenschaften. Die interdisziplinäre Zusammensetzung des Beiträgerkreises bringt verschiedene wissenschaftliche Disziplinen ins Gespräch und entwickelt Perspektiven künftiger gemeinsamer Forschung. Dabei steht die Überprüfung einzelner Hypothesen der Konfessionalisierungsforschung ebenso im Fokus wie eine intensive Erforschung der Bildungsgeschichte des Konfessionellen Zeitalters im Blick auf Personen, Institutionen und Inhalte der Wissensvermittlung. Der Band dokumentiert den Stand der Forschung und entwickelt Perspektiven künftiger wissenschaftlicher Arbeit zum Thema der Elitenbildung in der frühen Neuzeit. The separation of western churches, sparked off by the Reformation, made it necessary to educate an elite which had a clearly defined denomination. Using the education of theologians of all denominations as an example, the authors explain the structures, forms and content of specific denominational education in the 16th century. The articles are based on varying sources and test the exemplary quantifying and qualifying methods of historical scholarship. Due to the interdisciplinary profile of the contributors, various scholarly disciplines are discussed, and perspectives for future common research are developed. The articles written focus on the analysis of individual hypotheses of confessionalization research as well as on a intensive exploration of the educational history of the age of confessionalization in regard to people, institutions and content of the knowledge imparted. The volume documents the level of research and develops perspectives for future scholarly work on the subject of forming an elite in the early modern age.
Geboren 1961; Studium der Ev. Theologie in Apeldoorn; seit 1997 Professor für Kirchengeschichte und Kirchenrecht an der Theologischen Universität Apeldoorn, Direktor von Refo500 und Wissenschaftlicher Kurator der Johannes a Lasco Bibliothek.
Geboren 1958; Studium der Ev. Theologie und Philosophie; 1990 Promotion zum Dr. theol.; 1993 Ordination zum Ev. Pfarrer der EKHN; 2004 Habilitation; apl. Professor der Goethe Universität Frankfurt am Main und Übernahme der Professur für Kirchengeschichte.
| Erscheint lt. Verlag | 31.8.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Spätmittelalter, Humanismus, Reformation / Studies in the Late Middle Ages, Humanism, and the Reformation |
| Verlagsort | Tübingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Religion / Theologie ► Christentum ► Kirchengeschichte |
| Schlagworte | Kirchenspaltung • Konfessionalisierung • Theologenausbildung |
| ISBN-10 | 3-16-158545-3 / 3161585453 |
| ISBN-13 | 978-3-16-158545-6 / 9783161585456 |
| Zustand | Neuware |
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