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Posthuman Pedagogies in Practice (eBook)

Arts based Approaches for Developing Participatory Futures
eBook Download: PDF
2018 | 1st ed. 2018
XI, 260 Seiten
Springer International Publishing (Verlag)
978-3-319-70978-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Posthuman Pedagogies in Practice - Annouchka Bayley
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This book investigates transdisciplinary, arts-based approaches to developing innovative and pertinent higher education pedagogy. Introducing timely critical thinking strategies, the author addresses some of the key issues facing educators today in an increasingly complex digital, technological and ecological world. The author combines emerging ideas in the New Materialism and Posthumanism schools of thought with arts-based teaching and learning, including Practice-as-Research, for Social Science contexts, thus exploring how this approach can be used to productively create new pedagogical strategies. Drawing on a rich repertoire of real-life examples, the volume suggests transferrable routes into practice that are suitable for lecturers, researchers and students. This practical and innovative volume will appeal to researchers and practitioners interested in Posthuman and New Materialist theories, and how these can be applied to the educational landscape in future.

Annouchka Bayley is Researcher at the University of Warwick, UK.  She has published several works on education, performance studies and posthumanism.

Annouchka Bayley is Researcher at the University of Warwick, UK.  She has published several works on education, performance studies and posthumanism.

Chapter 1. Introduction

Part I. Entangling Concepts with Practices

Chapter 2. 21st Century Teaching and Learning

Chapter 3. Deterritorialisation, Diffraction and Transdisciplinarity: Investigating Arts-Based Approaches for Complex Pedagogies

Part II. Entangling Practices with Concepts

Chapter 4. First Experiments: Deterritorialising Critical Issues in Law & Management, a Compulsory Undergraduate Module

Chapter 5. Entanglements of City, Self and Subject: Posthuman and Performance-Based Approaches to Doctoral Learning in Venice

Chapter 6. The Copenhagen Project: Spectres of Learning and Participation in the Course That Was/n’t

Chapter 7. Conclusions / Beginnings

Bibliography

Index

Erscheint lt. Verlag 13.2.2018
Zusatzinfo XI, 260 p. 23 illus.
Verlagsort Cham
Sprache englisch
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Schlagworte New Materialism • participatory strategies • posthumanism • student-centred practices • Third Millenium
ISBN-10 3-319-70978-X / 331970978X
ISBN-13 978-3-319-70978-9 / 9783319709789
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