Inequality in Gifted and Talented Programs
Parental Choices about Status, School Opportunity, and Second-Generation Segregation
Seiten
2016
|
1st ed. 2015
Palgrave Macmillan (Verlag)
978-1-349-56344-9 (ISBN)
Palgrave Macmillan (Verlag)
978-1-349-56344-9 (ISBN)
Inequality in Gifted and Talented Programs examines the relationship between gifted and talented (G&T) education, school choice, and racialized tracking within New York City elementary schools. Roda examines parental attitudes around placing their children in a racially diverse elementary school with segregated G&T and General Education programs.
Allison Roda is Postdoctoral Research Associate and part-time Instructor at Rutgers University, USA.
| Erscheinungsdatum | 26.05.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Palgrave Studies in Urban Education |
| Zusatzinfo | XVI, 190 p. |
| Verlagsort | Basingstoke |
| Sprache | englisch |
| Maße | 140 x 216 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Education • Education Policy • Integration • school |
| ISBN-10 | 1-349-56344-7 / 1349563447 |
| ISBN-13 | 978-1-349-56344-9 / 9781349563449 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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